Детский клуб «СЛОВО»
Логопедическая ритмика
Логоритмика в православном детском клубе раннего развития «СЛОВО» при Казанском женском монастыре г. Радужный
Логопедическая ритмика — одно из звеньев коррекционной педагогики. Занятия с логопедом, психологом или педагогом раннего развития имеют наибольшую эффективность в комплексе с логоритмикой.
Совокупность разнообразия сфер и специфики упражнений активируют, пробуждают и легко осваиваются ребенком, закладывают новые умения и навыки. Занятия наполнены музыкальным сопровождением, что создает веселую, непринужденную атмосферу, где замкнутый, стеснительный или зажатый ребенок быстро адаптируется и чувствует себя комфортно.
Упражнения, направленные на корректировку определенного дефекта, вуалируются в игру, что дает раскрепощение и стимул достижения результата. Занятия в игровой форме с музыкой и движением — продуктивный способ коррекции. Все это, на фоне проработанных и освоенных материалов с логопедом или иным специалистом, закрепляет и дает высокоэффективный результат.
Совокупность разнообразия сфер и специфики упражнений активируют, пробуждают и легко осваиваются ребенком, закладывают новые умения и навыки. Занятия наполнены музыкальным сопровождением, что создает веселую, непринужденную атмосферу, где замкнутый, стеснительный или зажатый ребенок быстро адаптируется и чувствует себя комфортно.
Упражнения, направленные на корректировку определенного дефекта, вуалируются в игру, что дает раскрепощение и стимул достижения результата. Занятия в игровой форме с музыкой и движением — продуктивный способ коррекции. Все это, на фоне проработанных и освоенных материалов с логопедом или иным специалистом, закрепляет и дает высокоэффективный результат.
В каких случаях нужна логоритмика
Недостаточно развитая моторика и координация движений
Часто болеющий и ослабленные дети
Дизартрия, задержки развития речи
Нарушения произношения отдельных звуков, заикания
Основные направления логоритмических занятий
Развитие речи и коррекция речевых нарушений
- Развитие общей и тонкой моторики, мимики.
- Развитие физиологического и фонационного дыхания.
- Формирование артикуляционной базы звуков.
- Направленная коррекция речевого нарушения.
Воспитание, развитие и коррекция неречевых процессов у людей с речевой патологией
- Развитие слуховой и зрительной памяти, внимания.
- Пространственная организация движений.
- Развитие и коррекция слухо-зрительно-двигательной координации.
- Развитие чувства темпа и ритма.
- Эмоциональный самоконтроль.
- Развитие коммуникативных качеств.
Структура занятий
Разминка
- Речевые распевки без музыкального сопровождения.
- Маршировка под музыкальное сопровождение.
- Ходьба.
- Упражнения регулирующие мышечный тонус.
Основная часть
- Упражнения активизирующие внимание.
- Гимнастика для глаз.
- Мимические упражнения.
- Упражнение на развитие дыхания голоса и артикуляции с игрой на музыкальных инструментах.
- Игра-массаж биологически активных зон.
- Кинезиологические упражнения.
- Речевые упражнения и пение, сопровождаемые музыкой и движением.
- Упражнения для моторики.
Заключительная часть
- Сенсорные игры.
- Упражнения для релаксации под музыку.
- В заключение повторение новой речевой распевки.
Мы все знаем, что движение и музыка обладают целебным эффектом. Исследования врачей подтвердили, что регулярные движения в определенном ритме улучшают самочувствие, поднимают настроение и даже могут побороть самые разные заболевания. Этими ритмическими движениями и наполнены наши занятия.
Благодаря логоритмике можно восстановить целостность речевой системы и сделать ее работу более стабильной.
Игры, пение, музыка, движение, творчество — все это ЛОГОРИТМИКА для детей.
ПОЗВОНИТЕ НАМ
